Liv Ætte Dauen
Too Far Gone
1. [C#m] Han va ein s[H]æring som b[A]estandig ha r[E]ætt.
Når [C#m]følk va samla i l[H]ystig lag, skoill'n d[A]iskut[H]er bes[E]ætt.
Hans [C#m]favoritt blant [H]emna, v[A]a itj av de sm[E]å.
Ein [C#m]diskusjon om l[H]ivet, om det v[A]a nå [H]etterp[E]å.
Det va ein [C#m]diskusjon om l[H]ivet, om det v[A]a nå [H]etterp[E]å.
Ref. [A]Liv ætte d[H]auen, han tr[E]udd itj nå på d[A]et.
For at h[A]an skoill få opp [H]auan, så m[E]ått et under skj[A]e.
Vess Vårh[A]erre plutsel[H]ig en dag, [E]sendt'n ein m[A]ail.
[C#m]Skoill'n vær den f[H]ørst'n te å [A]innrømm at h[H]an tok f[E]eil.
2. Uans[C#m]jett kårr my dæm pr[H]øvd på å få k[A]aill'n te å sj[E]å.
At [C#m]vi må vårrå [H]åpen for t[A]ing vi [H]itj forst[E]år.
Når [C#m]hainn ropa h[H]øgast, va [A]overbev[E]ist.
Sto [C#m]hardt å fast best[H]æmt på si m[A]ening h[H]eilt te s[E]ist.
Sto [C#m]hardt å fast best[H]æmt på si m[A]ening h[H]eilt te s[E]ist.
Ref. [A]Liv ætte d[H]auen, han tr[E]udd itj nå på d[A]et.
For at h[A]an skoill få opp [H]auan, så m[E]ått et under skj[A]e.
Vess Vårh[A]erre plutsel[H]ig en dag, [E]sendt'n ein m[A]ail.
[C#m]Skoill'n vær den f[H]ørst'n te å [A]innrømm at h[H]an tok f[E]eil.
[C#m]Han skoill vær den f[H]ørst'n te å [A]innrømm at h[H]an tok f[E]eil.
Bridge Med s[G#m]kylappa for auan så d[A]auan.
Der t[G#m]ræfft'n på hanj tykje me ein m[F#]ail.
Den [G#m]mail'n som'n fekk va fra [A]oven.[E]
Der s[C#m]tod det svart på [F#/A#]kvitt: "Du tok f[H]eil."
Ref. [A]Liv ætte d[H]auen, han tr[E]udd itj nå på d[A]et.
For at h[A]an skoill få opp [H]auan, så m[E]ått et under skj[A]e.
Vess Vårh[A]erre plutsel[H]ig en dag, [E]sendt'n ein m[A]ail.
[C#m]Skoill'n vær den f[H]ørst'n te å [A]innrømm at h[H]an tok f[E]eil.
Ja, [C#m]han skoill vær den f[H]ørst'n te å [A]innrømm at h[H]an tok [C#m]feil.
Slutts.| (C#m) H | A H E - |
Gjerne fyll inn noe info om at det lettere å spille den om man transponerer ned 4 halvtoner og setter capo på 4.